對標職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展,，推進思政工作守正創(chuàng)新
當前,，我國進入全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新階段，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級對大國工匠,、能工巧匠的人才需求越發(fā)緊迫，對職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的期待更加凸顯,。中共中央辦公廳,、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》），科學回答了“新時代要發(fā)展什么樣的職業(yè)教育,、怎樣發(fā)展職業(yè)教育”這一重大課題,，為探索中國式教育現(xiàn)代化、推進職業(yè)院校立德樹人提供了行動指南和圓夢路線,。
《意見》明確了新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本目的,，是為中國特色社會主義偉大事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人，回答了職業(yè)教育“為誰培養(yǎng)人”的問題,；明確了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本任務(wù),，是堅持立德樹人，著力培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)技術(shù)技能人才,、能工巧匠,、大國工匠,，回答了職業(yè)教育“培養(yǎng)什么人”的問題；明確了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的基本方針,，是堅持產(chǎn)教融合,、校企合作，實現(xiàn)工學結(jié)合,、知行合一,，回答了“怎樣培養(yǎng)人”的問題；明確了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，是深化教材,、教師、教法的“三教”改革,，進一步回答“怎樣培養(yǎng)人”的問題,；明確了職業(yè)教育發(fā)展成效的判斷標準，是以人民為中心,、讓人民滿意,，要堅持面向人人、因材施教,，“讓每個人都有人生出彩的機會”,；明確了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的根本保證，是堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，這是職業(yè)院校乘風破浪,、不辱使命的定海神針。
《意見》既有對中國特色職業(yè)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和弘揚,，也有基于新時代新教育理念的發(fā)展和創(chuàng)新,，更體現(xiàn)了以中國式現(xiàn)代化建設(shè)職業(yè)教育強國的理論自信和行動自覺。
然而,，對標《意見》要求,，職業(yè)院校在教育實踐中還存在一些不足，突出表現(xiàn)在：對立德樹人,、以德為先的認識還不夠深刻,，思想政治工作被虛化、淡化,、形式化的問題依然存在,；思想政治工作方法手段的親和力、針對性和時代感不強,，有的與時代脫節(jié)“跟不上”,，有的在流于形式“求花樣”，亟待改進,。
新時代中國特色社會主義事業(yè)的成功實踐已經(jīng)表明,，要解決高質(zhì)量發(fā)展的問題,，就要用全面深化改革的辦法。我們要對標《意見》深化職業(yè)院校教育教學改革,，在理念,、主體、內(nèi)容,、實踐等方面持續(xù)推進思想政治教育的守正創(chuàng)新,。
教育理念的守正創(chuàng)新。要在黨委的集中統(tǒng)一領(lǐng)導下,，嚴格遵循“立德樹人,、德技并修，推動思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)融合統(tǒng)一”的要求,，堅決改變以往思想政治教育虛化,、淡化、形式化的錯誤傾向,，真正落實把思想政治工作作為職業(yè)院校各項工作的“生命線”,。
教育主體的守正創(chuàng)新。要充分發(fā)揮“四類導師”的育人作用,，凝聚思政導師,、專業(yè)導師、學長導師,、企業(yè)導師的力量,，把政府的要求、企業(yè)的訴求,、學生的需求統(tǒng)一整合為職業(yè)院校教育工作的追求，引領(lǐng),、帶動全社會增強為黨育人,、為國育才的使命感和主動性?！?/span>
教育內(nèi)容的守正創(chuàng)新,。要著力落實“育人的根本在于立德”，對標新時代職業(yè)院校立德樹人的根本任務(wù),，善于汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的豐厚滋養(yǎng),，重點抓好以強國有我、技能報國為核心的職業(yè)理想教育,，以工匠精神,、勞動精神為核心的職業(yè)精神教育，以服務(wù)人民,、回饋社會為核心的職業(yè)道德教育,。
教育實踐的守正創(chuàng)新,。要善用“大思政課”，建好全員育人“大師資”,、全過程育人“大課堂”,、全方位育人“大平臺”，著力打造職業(yè)教育協(xié)同育人體系,。既要用好思政課教學“主渠道”,，也要種好課程思政“責任田”；既要做好“面對面”溝通,，也要善于“鍵對鍵”交流,，讓思想政治教育“像空氣一樣無處不在”，推動育人工作與時俱進,、隨技而新,。
作者/季士強，博士,，廣東機電職業(yè)技術(shù)學院