“一帶一路”十年 高職院校亮眼成績單
今年是共建“一帶一路”倡議提出十周年,，第三屆“一帶一路”高峰論壇日前隆重召開,。10月18日，習(xí)近平總書記在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上,，發(fā)布了中國支持高質(zhì)量共建“一帶一路”的八項行動，其中在開展務(wù)實合作行動中,，提出通過魯班工坊等推進中外職業(yè)教育合作,。十年來，高職院校在開拓境外辦學(xué)品牌,、推進中外合作辦學(xué)項目,、助力“走出去”企業(yè)參與國際產(chǎn)能合作、輸出中國特色職業(yè)教育標準等方面,，實現(xiàn)新作為,、彰顯新?lián)敗１酒?，高職發(fā)展智庫將從“一帶一路”上耀眼的中國職教名片——魯班工坊,、“漢語橋”線上團組項目、中文工坊項目,，一起看看高職院校在傳播中華文化,、深化中外交流與合作，提升國際聲譽和影響力方面的亮眼表現(xiàn),！
一,、魯班工坊
2023年10月，國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《共建“一帶一路”：構(gòu)建人類命運共同體的重大實踐》白皮書,，魯班工坊項目引人矚目地被納入白皮書,。以魯班命名的職業(yè)教育國際交流平臺“魯班工坊”已成為中國職業(yè)技術(shù)教育實施“走出去”戰(zhàn)略的一張“國家名片”?！棒敯喙し弧庇芍袊逃恐笇?dǎo),，經(jīng)天津市原創(chuàng)并率先主導(dǎo)推動實施。工坊采取“學(xué)歷教育+技術(shù)培訓(xùn)”方式,，用中國標準培訓(xùn)當?shù)亟處?，再由當?shù)亟處熃淌趯W(xué)生，在認同的基礎(chǔ)上,，將中國職業(yè)教育優(yōu)秀成果與其他國家分享,。以“魯班工坊”為媒，中國職業(yè)教育揚帆“出?！?。自2016年全球第一家“魯班工坊”——泰國“魯班工坊”建成運行以來，天津,、浙江,、陜西、四川等省市相關(guān)院校發(fā)揮職業(yè)教育優(yōu)勢,，圍繞中非,、上合,、金磚、中阿等多邊機制,，參與建設(shè)“魯班工坊”,。“魯班工坊”落地泰國,、印尼,、巴基斯坦、柬埔寨,、葡萄牙,、吉布提等20多個國家。截至目前,，“魯班工坊”開設(shè)有自動化,、云計算、電子信息,、動車組檢修,、工業(yè)機器人,、城市熱能應(yīng)用等70多個專業(yè),，累計招收學(xué)歷生6100余人，非學(xué)歷生31000余人次,，培訓(xùn)外方專業(yè)教師4000余人次,。中外院校合作開發(fā)教材220余本，多個職業(yè)教育國際化專業(yè)教學(xué)標準納入合作國國民教育體系,，與數(shù)家中國企業(yè),、海外企業(yè)開展深入合作。首批“魯班工坊運營項目”于2022年授牌,，進一步擴大“魯班工坊”品牌在國內(nèi),、國際的影響力和吸引力。據(jù)高職發(fā)展智庫統(tǒng)計,，截至目前,，共有27個項目被中國教育國際交流協(xié)會認定為魯班工坊運營項目，全國共有18所高職院校入選,。高職院校入選數(shù)量統(tǒng)計如下：
27個魯班工坊運營項目詳細名單如下：
二,、“漢語橋”線上團組項目
語言是了解一個國家最好的鑰匙，也是“一帶一路”共建國家教育互聯(lián)的前提,、民心相通的橋梁,。
“漢語橋”線上團組項目是由中外語言交流合作中心主辦，中方院校及教育機構(gòu)承辦,，面向全球中文愛好者的特色中文教學(xué)實踐活動,，以“實時授課+視頻課程+線上活動”形式開展,，旨在增進中外青少年對雙方語言文化的了解，加強中外語言教育交流,?！皾h語橋”線上團組項目，自2020年首次實施以來,，已吸引來自全球近190個國家的約10萬海外學(xué)員在 “漢語橋”團組在線體驗平臺注冊,。其中，學(xué)員年齡最小6歲,，最大81歲,。
“漢語橋”線上團組項目是對傳統(tǒng)辦營模式的一次創(chuàng)新和突破，克服了地域,、時差,、年齡等諸多限制，為各高校,、機構(gòu)的對外交流和中文教學(xué)開展提供支持和助力,，受到廣大高校、教育機構(gòu)及海外學(xué)員的歡迎,。
近日,，高職發(fā)展智庫對漢語橋團組在線體驗平臺高職院校承辦的項目進行了統(tǒng)計。截至2023年10月31日,，全國共有94所高職院校獲批“漢語橋”線上團組項目,。“漢語橋”線上團組項目高職院校獲批數(shù)量統(tǒng)計如下：
三,、“中文工坊”項目
隨著“一帶一路”建設(shè)推進,，中國企業(yè)持續(xù)開展廣泛的國際經(jīng)貿(mào)合作，復(fù)合型專業(yè)技術(shù)人才,，特別是“精技術(shù),、通語言、懂文化”的復(fù)合型人才需求大幅增長,。由此,，以“中文工坊”為代表的“中文+職業(yè)技能”教育新模式蓬勃發(fā)展，進一步推動國際中文教育高質(zhì)量發(fā)展,。
“中文工坊”是中外語言交流合作中心于2021年創(chuàng)新推出的新型教學(xué)平臺,，主要設(shè)立在海外中資企業(yè)或國外職業(yè)院校，由國內(nèi)院校,、企業(yè)等機構(gòu)提供師資及教學(xué)資源,，開展國際中文教育及職業(yè)技能培訓(xùn)，構(gòu)建“中文+職業(yè)技能”國際化發(fā)展模式,，為“走出去”中資企業(yè)培養(yǎng)既懂中文又掌握職業(yè)技能的本土化復(fù)合型人才,?！爸形?職業(yè)技能”教育將學(xué)習(xí)者的中文學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展雙重需求相結(jié)合，幫助學(xué)習(xí)者將中文運用于高鐵,、經(jīng)貿(mào),、旅游、法律,、海關(guān)等職業(yè)實踐中,，提升了中文的實用價值。
目前,，中外語言交流合作中心已在泰國,、馬來西亞、阿根廷等國家建立19個“中文工坊”,。
附：首批19所“中文工坊”項目名單
提升國際化水平是“雙高計劃”核心任務(wù)之一,，“雙高計劃”明確提出：開展國際職業(yè)教育服務(wù)，承接“走出去”中資企業(yè)海外員工教育培訓(xùn),，建設(shè)一批魯班工坊,，推動技術(shù)技能人才本土化。共建“一帶一路”十年來,，我國高職教育對外開放取得了豐碩的成果,。中國職業(yè)教育“一帶一路”建設(shè)，在發(fā)展中形成規(guī)模,，在服務(wù)中鍛造品牌,，在實踐中凝練模式,?；仡欉^去展望未來，需要從國家統(tǒng)籌,、項目合作,、數(shù)字賦能等方面規(guī)劃未來發(fā)展路徑，在世界坐標系及對比中做強中國優(yōu)勢,，進一步傳播中華文化,、深化中外交流與合作，提升國際聲譽和影響力,。